在殖民再現、治理技術與行動實踐之間：原住民族知識研究的反身性思考

摘要：
知識生產和權力密不可分，它可能是透過分類與認可機制，再生產不平等的權力關係，也可能是透過開啟行動者的參與及發聲空間，而形成對既有權力關係的挑戰。近年來，原住民族知識研究，因為社會變遷與政策推力，逐漸進入體制，本演講以講者自身的經驗，比較強調體系化之原民會「建構原住民族教育文化知識體系中長程計畫」，以及強調當代應用之國科會「原住民族社會永續科技發展平台計畫」，檢視兩者的知識生產過程，以及其中國家、學界、部落之間的互動關係，並反思講者自身同時作為族人和學者的角色，進而探討這些過程究竟是殖民再現?治理之術?還是行動實踐的機會? 最後，本演講也從共構的觀點，提出學界如何使行動實踐成為可能的建議。

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