誰需要被教育？墾居者聆聽方式與其補救主題

摘要
本研究探討墾居者如何傾聽都市原住民的樂舞實踐，指出聆聽方式依其「補救主題」而重新配置。以阿美族日常樂動 patawsi 為例，其曾被聽為不適應都市生活的徵象，後又成為療癒疏離感的文化資源。這轉變顯示補救主題如何營造聆聽方式的符號結構。

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備註：若6月3日（星期二）16:00前還未收到通知信，敬請來電或來信詢問，感謝。
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